miércoles, 11 de mayo de 2022
jueves, 2 de julio de 2015
miércoles, 3 de junio de 2015
Aplicación de TICs en el aula
Desde una
perspectiva objetiva, la clase tradicional, traspasa la ciencia como un
cuerpo de conocimiento para que el estudiante lo pueda aprender, generalmente
las clases son frontales, se trabaja con textos de estudio y se interactúa
básicamente con la pizarra. Por otro lado, desde una perspectiva constructiva, existe la posibilidad de hacer clases centradas en el alumno,
basadas en recursos y actividades utilizando TIC.
Las TIC no son mas que el conjunto de
tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma
de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética. También incluye la
electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, la informática y el audiovisual".
Vemos que con el pasar del tiempo y el nacimiento cada vez más masivo de tecnología se hace necesario
implementar nuevas técnicas y materiales para la utilización de ésta en la
educación. De hay que es necesario que se desarrollen herramientas para mejorar la calidad de la educación i ase que el proceso de aprendizaje sea mas entretenido, dinámico e interactivo para los estudiantes las TIC ofrecen algunas herramientas que asen que el proceso de docencia no se cree tan aburrido para el estudiante entre esas herramientas que ofrecen podemos mencionar: youtube, google docs, Skype, Prezi, Google
Maps entre otros.
En conclucion el uso de las TIC en la educación puede lograr
despertar el interés en los estudiantes por la investigación científica y
posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación,
habilidades comunicativas, pudiendo acceder a mayor cantidad de información y
proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral.
Web 2.0 aplicado a la educación a distancia
La Educación
Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo
de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones
especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de
docencia y el tiempo disponible.
En
definición la educación virtual no solo es un cambio tecnológico, sino también metodológico, que es el resultado y a
la vez el impulso de la corriente pedagógica. Hoy en día vemos que el
aprendizaje se considera como una actividad social. Un estudiante no aprende
solo del profesor o del libro de texto o en el aula, el estudiante puede
aprender de muchos agentes: los medios de comunicación, sus compañeros, la
sociedad en general etc.
Vemos que a
pesar de la existencia de esa idea durante ya algunos años, todavía hace falta
un verdadero cambio de actitudes en la educación. Pero desde la explosión del internet la información está al alcance
de todos, el profesor ha dejado de ser el orador sagrado, dispensador único de
la ciencia. Lamentablemente esta re definición no llega y el profesor sigue
siendo ese orador sagrado eterno que ocasionalmente señala con su mano divina a
algún estudiante y le dice: "Participa, yo te lo permito", lo que a
su vez considera como "un aprendizaje colaborativo".
En conclusión la educación en línea tiene necesidades específicas debido a la relación tan estrecha que mantiene con las nuevas tecnologías, no solamente sirviéndose de ellas, sino que está basada en las mismas. Desde el momento de creación de Internet hasta nuestros días, diversas barreras sociales se han derrumbado, permitiendo el acceso a la Red de mucha más gente de la que se tenía pensado, por lo que el perfil demográfico del usuario de Internet se ha diversificado
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